《大学英语语法:讲座与测试(第4版)》作者深入研究了教育部最新审定推荐的、我国高等院校目前广泛使用的几套大学英语教材、研究生英语教材和英语专业教材，分析并归纳了这些教材所涉及的语法难点、用法要点和各种疑难语言问题，取最新《大学英语教学大纲》和《研究生英语教学大纲》为参照系，集作者数十年英语教学研究经验与成果于一体，以解决中级以上水平英语学习者所面临的诸多复杂扰人的语法问题和语言现象为宗旨，精心编写而成。 全书计25讲，内容丰富，覆盖面广。英语学习中的难点语法问题、一般语法书和词典所没有提到的语法和惯用法等问题，《大学英语语法:讲座与测试(第4版)》中都作了深入探讨。为解决我国一般英语学习者语感不强、对英语句子的深层内涵和言外之意理解不透、对一些疑难词汇容易混淆用错的问题，《大学英语语法:讲座与测试(第4版)》特辟出附录，专门探讨典型的、易产生理解错误...(展开全部)

《大学英语语法(讲座与测试)》作者深入研究了教育部最新审定推荐的、我国高等院校目前广泛使用的几套大学英语教材和研究生英语教材，分析并归纳了这些教材所涉及的语法难点、用法要点和各种疑难语言问题，取最新“大学英语教学大纲”和“研究生英语教学大纲”为参照系，集作者数十年英语教学研究之经验与成果于一体，以解决中级以上水平英语学习者所面临的诸多复杂扰人的用法问题和语言现象为宗旨，精心编写而成。 《大学英语语法(讲座与测试)》全书计25讲，内容丰富，覆盖面广，英语学习中的难点语法问题，一般语法书和词典所没有谈到的语法、惯用法和用词等问题，在本书都得到了详尽的阐述。为解决我国一般英语学习者语感不强，对英语句子的深层内涵和言外之意，理解不透，对一些疑难词汇容易混淆、用错的问题，本书特辟出附录，专门探讨典型的、易产生理解错误的英语貌合神离句和特殊难点，以期弥补这方面的...(展开全部)

《大学英语语法:讲座与测试(第4版)(精装版)》作者深入研究了教育部最新审定推荐的、我国高等院校目前广泛使用的几套大学英语教材、研究生英语教材和英语专业教材，分析并归纳了这些教材所涉及的语法难点、用法要点和各种疑难语言问题，取最新《大学英语教学大纲》和《研究生英语教学大纲》为参照系，集作者数十年英语教学研究经验与成果于一体，以解决中级以上水平英语学习者所面临的诸多复杂扰人的语法问题和语言现象为宗旨，精心编写而成。 全书计25讲，内容丰富，覆盖面广。英语学习中的难点语法问题、一般语法书和词典所没有提到的语法和惯用法等问题，《大学英语语法:讲座与测试(第4版)(精装版)》中都作了深入探讨。为解决我国一般英语学习者语感不强、对英语句子的深层内涵和言外之意理解不透、对一些疑难词汇容易混淆用错的问题，《大学英语语法:讲座与测试(第4版)(精装版)》特辟出附录，...(展开全部)

全书共二十二章，各章后均配有练习，学生可结合教学自我检查学习效果。书后有附录，包括构词法、常用不规则动词表以及《大学英语课程教学要求》中所列大学英语1~6级常用词组表三项。本书既是教材，也可作工具书使用，既适用于大学英语学习的学生，也是各类中高级英语水平学习者的良师益友。

本书通过教师的“精讲”和学生的“多练”，通过读、听、说、写、译全方位的各种形式的课堂内外的实践，培养学生具有较扎实的英语语言基础和较强的英语综合应用能力。

《大学英语》系列教材是一套依据全新的教学理念，全新的构思，全新的素材编写而成的供大学英语教学使用的系列教材。 本教材的宗旨是：在遵循现代外语教学理念，充分运用先进信息技术的基础上注重为学生创造自主学习环境，强调个性化学习，全面培养学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

本教材共计10个单元，涵盖了英语学习、生活、节日、友谊、梦想、文化、旅游、运动、爱情与婚姻以及网络生活等10个主题方面的内容。每个单元除了课文解析以外，还系统介绍实用交际英语知识、详解写作技巧和方法、循序渐进地梳理主要语法知识，有助于拓展学习者的语言运用能力。同时，根据全国高校网络教育考试委员会制定的《大学英语考试大纲》和考试指南在每个单元后编写了相应的配套练习题和综合自测题。

本书根据教育部“高职高专教育英语课程教学基本要求”编写，分为上、下两册，各14章，每章一个主题，包括SectionA、SectionB和SectionC三个部分。SectionA和SectionB为课文及对应练习；SectionC为语法部分。课文的长度控制在300-450词之间，主要目的是训练学生的读写能力。每篇课文后附有问题，这些问题也可做口语练习。

本书根据教育部“高职高专教育英语课程教学基本要求”编写，分为上、下两册，各14章，每章一个主题，包括SectionA、SectionB和SectionC三个部分。SectionA和SectionB为课文及对应练习；SectionC为语法部分。课文的长度控制在300-450词之间，主要目的是训练学生的读写能力。每篇课文后附有问题，这些问题也可做口语练习。